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Der Lernraum des Netzwerks auf Augenhöhe, offen für Mitwirkende jeder Herkunft. Er ist keine Universität und verleiht keine akademischen Grade. Der Peer-to-Peer-Lernraum der Kurdischen Kooperationsorganisation, offen für Mitwirkende jeder Herkunft.

Erinnerungs- und Genozidforschung

Erinnerungskultur und Anerkennung

Gliederung in Vorbereitung.

Interesse anmeldenAlle Kurse

Stufen
Wissenschaft
Lernzeit
Noch festzulegen
Welle
3
Status
Geplant

Auf einen Blick

Bevor Sie beginnen Die Kurdische Kooperationsorganisation ist ein Verbund von Gemeinschaften, die voneinander lernen. Sie ist keine Universität, beansprucht keine öffentliche Autorität und dient keiner Regierung, Partei oder Glaubensgemeinschaft.Umstrittenes Thema

Kurse werden von Peers verfasst und begutachtet. Gliederungen bleiben Entwürfe bis zur fachlichen Prüfung.

Im Kontext

  • Umstrittenes Thema Dieses Thema ist umstritten. Jede Seite wird mit ihren Quellen gezeigt, und nichts hier unterstützt eine Position.

Wie dieser Kurs mit Belegen umgeht

Jede Zahl nennt Messgröße, Jahr, Quelle und Kennzeichnung. Unbekanntes wird als unbekannt ausgewiesen.

Geprüft
Eine Kennzeichnung: Der Eintrag stimmt mit seinem Primärnachweis überein, etwa der amtlichen Tabelle oder dem Crossref-Eintrag.
Sekundärquelle
Eine Kennzeichnung: Die Zahl stammt aus einem verlässlichen Bericht über die Quelle, nicht aus der Quelle selbst.
Zu prüfen
Eine Kennzeichnung: Der Eintrag ist so aufgeführt, wie er gefunden wurde, und muss noch mit seiner Quelle abgeglichen werden.

Quellen

Offene wissenschaftliche Nachweise zu diesem Thema, aus zugelassenen Verzeichnissen. Zur Orientierung aufgeführt, noch nicht geprüft.

  1. Roshna Jamal Mohammed Amin (2023). Crime of Genocide, Stages of Implementation and Prevention of Anfal Genocide (Example of Yazidi Kurds). Journal of Kurdistani for Strategic Studies. DOI 10.54809/jkss.vi10.344
  2. Roshna Jamal Mohammed Amin (2023). The crime of genocide, the stages of its implementation and prevention of the genocide of Anfal and the Yazidi Kurds, for example. Journal of Kurdistani for Strategic Studies. DOI 10.54809/jkss.vi10.351
  3. Mari Toivanen, Bahar Baser (2019). Remembering the Past in Diasporic Spaces: Kurdish Reflections on Genocide Memorialization for Anfal. Genocide Studies International. DOI 10.3138/gsi.13.1.02
  4. Mohammed I, Ahmed H, Hasin B et al. (2025). A study on long-term trauma-related mental health outcomes among Kurdish survivors of chemical attacks.. Front Psychiatry. DOI 10.3389/fpsyt.2025.1693072
  5. Department of English Language Teaching, Tishk International University-Sulaimani, Sulaimani, 46001, Iraq, Atta Abdalwahid Ahmed, Marwan Mazhar Jafr et al. (2022). The Impact of Social Media on the Interaction Between Students and Teachers at the University of Halabja. Journal of Philology and Educational Sciences. DOI 10.53898/jpes2022113

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Sichtweisen und Streitfragen

Umstrittene Themen zeigen jede Seite mit Quellen. Nichts hier unterstützt eine Position.

Eine Übersicht der wichtigsten Positionen, jede mit eigenen Quellen, ist in Vorbereitung.

Einen Fehler melden Was wir sind und was nichtEnglish

01Über diesen Kurs

Teil von „Erinnerungs- und Genozidforschung“. Die Erinnerungs- und Genozidforschung untersucht Massenverbrechen an kurdischen und benachbarten Gemeinschaften, gemeinsam mit den Gemeinschaften der Überlebenden und mit traumasensibler Begleitung.

Stufen
Wissenschaft
Welle
Welle 3
Fachgebiet
Erinnerungs- und Genozidforschung

02Wie es weitergeht

Zuerst wird die Gliederung geschrieben, dann prüft sie die zuständige Praxisgemeinschaft. Der Unterricht beginnt erst nach der Prüfung.

Ein Lernnachweis zeigt, was gelernt und geprüft wurde. Er ist weder ein Zertifikat noch ein Abschluss.

Es zeigt
Sie haben den Kurs und seine Bewertung abgeschlossen.
Geltungsbereich
Nur dieser Kurs. Er ist kein anerkannter Abschluss, kein Studienabschluss und kein Sprachzertifikat.
Gültigkeit
Ein dauerhafter Abschlussnachweis. Er läuft nicht ab und wird nicht erneuert.
Entzug
Wird entzogen, wenn er durch falsche Angaben erlangt wurde.
Keine Unterstützungserklärung
Ein Abschluss bedeutet nicht, dass die Kurdische Kooperationsorganisation Sie, Ihre Arbeit oder Ihre Ansichten unterstützt.
Rollen nach der Charta
Rollen nach der Charta haben eigene Kriterien sowie eigene Regeln für Verlängerung und Entzug.

03Ihr Fortschritt

Lektionen, Abschluss und Ihre Kursleistung, für Sie aufbewahrt.

Ihr Fortschritt

Nicht angemeldet

Melden Sie sich an, um Ihren Stand zu speichern, Ihre Lektionen zu verfolgen und Ihre Kursleistung zu sehen.

AnmeldenKonto anlegen

Ihr Fortschritt

Noch nicht geöffnet

0%

Abgeschlossene Lektionen
Veröffentlicht, sobald der Kurs beginnt
Kursleistung
Noch nicht

Ihr Fortschritt erscheint hier, sobald die Anmeldung zu diesem Kurs öffnet. Nur für Sie sichtbar.

04Wer unterrichtet

Die Lehrkräfte werden hier genannt, sobald der Kurs beginnt.

  • Kursleitung

    Im Aufbau

    Eine Lehrkraft des Fachs, die hier genannt wird, sobald der Kurs beginnt.

Prüfung der Gliederung
Eine Praxisgemeinschaft der Akademie prüft die Gliederung, bevor der Unterricht beginnt.
Mit uns unterrichten
Anbieten, diesen Kurs zu unterrichten oder zu begutachten

05Mehr aus dem Fachgebiet Erinnerungs- und Genozidforschung

06Weiterführende Literatur

Von offenen Metadaten vorgeschlagen, noch nicht geprüft.

  1. Crime of Genocide, Stages of Implementation and Prevention of Anfal Genocide (Example of Yazidi Kurds)

    Roshna Jamal Mohammed Amin · 2023 · Journal of Kurdistani for Strategic Studies

    ArtikelOpenAlexOpenAIREOpen AccessCC-BY-NC-ND

  2. The crime of genocide, the stages of its implementation and prevention of the genocide of Anfal and the Yazidi Kurds, for example

    Roshna Jamal Mohammed Amin · 2023 · Journal of Kurdistani for Strategic Studies

    ArtikelOpenAlexOpenAIREOpen AccessCC-BY-NC-ND

  3. Remembering the Past in Diasporic Spaces: Kurdish Reflections on Genocide Memorialization for Anfal

    Mari Toivanen, Bahar Baser · 2019 · Genocide Studies International

    ArtikelOpenAIREOpen Access

  4. A study on long-term trauma-related mental health outcomes among Kurdish survivors of chemical attacks.

    Mohammed I, Ahmed H, Hasin B et al. · 2025 · Front Psychiatry

    ArtikelEurope PMCOpen Access

  5. The Impact of Social Media on the Interaction Between Students and Teachers at the University of Halabja

    Department of English Language Teaching, Tishk International University-Sulaimani, Sulaimani, 46001, Iraq, Atta Abdalwahid Ahmed, Marwan Mazhar Jafr et al. · 2022 · Journal of Philology and Educational Sciences

    ArtikelCrossrefDOAJOpen Access

Quellen, Lizenzen und Abrufdaten: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

07Eintrag

Jeder Kurs ist ein öffentliches Gut. Seine Unterlagen folgen den Veröffentlichungsregeln der Charta.

Fassung
Noch nicht entworfen
Prüfung
Nicht begonnen
Umgang
Öffentlich
Herkunft
Im Lehrplan aufgeführt
Lizenz
CC BY 4.0
Korrekturen
Einen Fehler melden
Nutzen
Nutzen Sie diesen Kurs oder seinen Abschluss nicht, um eine Unterstützung oder eine politische Stellung anzudeuten.
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APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Memorialisation and recognition. kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/memorialisation-and-recognition/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Memorialisation and Recognition.” kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/memorialisation-and-recognition/.

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RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_catalo
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Memorialisation and recognition
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