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网络的同侪学习空间，向各种背景的贡献者开放；它不是大学，不授予学位。 库尔德合作组织的同伴互助学习空间，向各种背景的贡献者开放。

索拉尼语

索拉尼语 A1

使用阿拉伯字母库尔德文字，迈出索拉尼语口语和书面语的第一步。

登记意向所有课程

级别
基础
学习时间
40小时
浪潮
1
状态
大纲草案已完成

概览

开始之前 库尔德合作组织是一个相互学习的社群联合体。它不是大学，不主张任何公共权力，也不服务于任何政府、政党或宗教机构。

课程由同伴撰写和审阅。大纲在专家审阅前均为草稿。

本课程如何处理证据

每个数字都标明其计量口径、年份、来源和标签。未知的显示为未知。

已核实
标签：该条目与其原始记录一致，例如官方表格或Crossref条目。
二手来源
标签：该数字来自关于来源的可靠报告，而非来源本身。
待核实
标签：该条目按发现时的原样列出，仍需对照其来源核实。

来源

来自经批准索引的、关于该主题的开放学术记录。仅列出供参考，尚未审阅。

  1. Hasan IE, Al-Atroshi SJA (2026). Mabast dataset for Sorani Kurdish dialect semantic text classification.. Data Brief. DOI 10.1016/j.dib.2026.113121
  2. Mohammed Khalid Mahmood, Ali Qadir Hama Rash, Mohammed Amin Qadir Hama Rash et al. (2023). Kurdish and Persian: Dialects or Separate Languages?. International Journal of Social Science and Human Research. DOI 10.47191/ijsshr/v6-i4-29
  3. Hewa Salam Khalid (2020). KURDISH LANGUAGE, ITS FAMILY AND DIALECTS. Kurdiname.
  4. Aras Khider Ali, Sattar Jabbar Haji (2025). The Effectiveness of Carin’s Model in Acquiring of the Kurdish language Grammar Concepts for Tenth Graders students of Preparatory school. Zanco Journal of Humanity Sciences. DOI 10.21271/zjhs.29.spb.20
  5. Saeed VA, Jacksi K (2026). Dasinya: A dataset and preprocessing pipeline for the Badini Kurdish dialect.. Data Brief. DOI 10.1016/j.dib.2026.113129

引用本页

报告错误 我们是什么，不是什么English

01关于本课程

适用对象
成人初学者和传承语学习者。
形式
在线学习班，每周有实时练习。
学习时间
约40小时，估计
开始之前
无。欢迎所有人。
学科
索拉尼语

02您将能够做到

  • 读写索拉尼语字母，包括其中的库尔德字母。
  • 介绍自己，应对简单的交流。
  • 写简短的消息。
  • 听懂关于熟悉话题的缓慢、清晰的讲话。

03模块

  1. 01

    字母表

    字母、完整写出的元音，以及 ڕ ڵ ۆ ێ ە 等库尔德字母。

  2. 02

    问候与家庭

    自我介绍与亲属。

  3. 03

    数字、时间与日子

    计数、日期和预约。

  4. 04

    食物与市场

    购物与外出就餐。

  5. 05

    家与城市

    地点与方向。

  6. 06

    计划与故事

    一般过去时和将来时。

04考核与结业

用索拉尼语完成的CEFR A1级简短口语和书面任务。系统会记录完成情况；这不是经认证的语言考试。

完成记录显示学习和考核的内容。它不是证书，也不是学历资格。

显示内容
您已完成本课程及其考核。
范围
仅限本课程。它不是经认证的学历资格、学位或语言证书。
有效性
永久性的结业记录。它不会过期，也无需续期。
撤销
如以虚假陈述取得，则予以撤销。
不构成背书
结业并不意味着库尔德合作组织为您、您的工作或您的观点背书。
章程角色
章程规定的角色有其各自的标准、续任和撤销规则。

05您的进度

为您保存的课时、完成情况和课程成就。

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已完成课时
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课程成就
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完成后得40分

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06授课者

课程开课时，教师在此署名。

  • 课程负责人

    筹建中

    该学科的一名教师，课程开课时在此署名。

大纲审阅
学苑的一个实践社群会在教学开始前审阅大纲。
与我们一起任教
申请讲授或审阅本课程

07索拉尼语的更多内容

08延伸阅读

由开放元数据推荐，尚未审核。

  1. Mabast dataset for Sorani Kurdish dialect semantic text classification.

    Hasan IE, Al-Atroshi SJA · 2026 · Data Brief

    文章Europe PMC开放获取

  2. Kurdish and Persian: Dialects or Separate Languages?

    Mohammed Khalid Mahmood, Ali Qadir Hama Rash, Mohammed Amin Qadir Hama Rash et al. · 2023 · International Journal of Social Science and Human Research

    文章OpenAlexDataCiteZenodo开放获取CC-BY-NC

  3. KURDISH LANGUAGE, ITS FAMILY AND DIALECTS

    Hewa Salam Khalid · 2020 · Kurdiname

    文章OpenAlex开放获取

  4. The Effectiveness of Carin’s Model in Acquiring of the Kurdish language Grammar Concepts for Tenth Graders students of Preparatory school

    Aras Khider Ali, Sattar Jabbar Haji · 2025 · Zanco Journal of Humanity Sciences

    文章DOAJ开放获取

  5. Dasinya: A dataset and preprocessing pipeline for the Badini Kurdish dialect.

    Saeed VA, Jacksi K · 2026 · Data Brief

    文章Europe PMC开放获取

来源、许可和获取日期： DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23; Zenodo (Metadata CC0 1.0; each record under its own licence), 2026-10-23.

09记录

每门课程都是公共产品。其记录遵守章程的发布规则。

版本
0.1，大纲草稿
审阅
等待负责的实践社群审查
信息处理
公开
出处
根据平台的研究档案起草，供学术审阅
许可
CC BY 4.0
更正
报告错误
用途
不得利用本课程或其结业暗示背书或政治地位。
引用本页
APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Sorani A1. kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/sorani-a1/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Sorani A1.” kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/sorani-a1/.

BibTeX
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RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_catalo
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Sorani A1
UR  - https://kurds.global/learn/catalogue/sorani-a1/
ER  -

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许可 CC BY 4.0

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