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- 筹备中
- 提供的内容
- 4
- 课程
- 2
- 国别项目
- 35
开始之前 库尔德合作组织是一个相互学习的社群联合体。它不是大学,不主张任何公共权力,也不服务于任何政府、政党或宗教机构。
课程由同伴撰写和审阅。大纲在专家审阅前均为草稿。
背景
- 健康 本内容为供学习的健康信息,不构成医疗或心理健康建议。如遇紧急情况,请拨打当地紧急电话。
- 金钱 本内容为一般信息,不构成财务、投资或税务建议。
- 移民与身份 居留、庇护和身份的规定因国家而异,且经常变化。本内容不构成移民建议。请咨询您所在地受监管的顾问。
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来源
来自经批准索引的、关于该主题的开放学术记录。仅列出供参考,尚未审阅。
- Rasheed WS, Ibrahim WK, Jameel Hussein A et al. (2026). Screening for sexually transmitted infections in high school students in the Kurdistan Region of Iraq: a school-based screening study.. Front Public Health. DOI 10.3389/fpubh.2026.1854348
- Demet Arpacık (2019). Redefining Kurdishness in the U.S. Diaspora: The experiences of Kurdish Students and Their Parents in Nashville Schools. Journal of Ethnic and Cultural Studies. DOI 10.29333/ejecs/252
- Soran Karim Sali̇m (2018). Learning style preferences of Kurdish graduate students at the Language Centre. International Journal of Kurdish Studies. DOI 10.21600/ijoks.454430
- Enakshi Sengupta (2018). Islamophobia and Mobility of Kurdish Students From Northern Iraq. IGI Global. DOI 10.4018/978-1-5225-3451-8.ch003
- Barham Sattar Abdulrahman, Layla Taher Sharif (2022). Investigating Kurdish EFL University Students’ Perceptions on Implementing the Bologna Process at the Universities of the Iraqi Kurdistan Region. Halabja University Journal. DOI 10.32410/huj-10435
01提供的内容
- 01
一对一结对
每位学员在固定期限内与一位导师结对。
- 02
一名真人咨询师
每对结对都有一名咨询师,可以介入或终止结对。
- 03
按领域和地点结对
结对时考虑职业、国家和共同语言。
- 04
书面协议
双方在开始时商定目标、频率和界限。
02适用对象
- 学生和毕业生
- 新移民专业人士
- 重返工作的女性
- 希望担任导师的资深专业人士
03运作方式
- 意向
- 导师和学员通过平台登记意向。
- 结对
- 辅导员提出结对建议,任何一方都可以拒绝。
- 协议
- 结对双方签署一份关于目标和界限的简短协议。
- 审阅
- 咨询师在结对期间和结束时进行跟进。
04始终遵守的原则
- 每位导师在首次结对前都要经过审查
- 每对涉及未成年人的结对都适用保护规则
- 导师辅导绝不用于为任何政党或事业招募人员
- 任何一方都可以随时终止结对
- 个人详情只由咨询师保管,绝不公开
05课程
06机会领域更多内容
引用本页
- APA
The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Mentoring. kurds.global. https://kurds.global/opportunities/mentoring/
- Chicago
The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Mentoring.” kurds.global. https://kurds.global/opportunities/mentoring/.
- BibTeX
@misc{kco2026_opportunities_mentoring, author = {{The Kurdish Cooperation Organization}}, year = {2026}, note = {Licence: CC BY 4.0}, title = {Mentoring}, url = {https://kurds.global/opportunities/mentoring/}, howpublished = {https://kurds.global/opportunities/mentoring/}, }- RIS
TY - ELEC AU - The Kurdish Cooperation Organization DA - 2026/// PY - 2026 ID - kco2026_opportunitie N1 - Licence: CC BY 4.0 TI - Mentoring UR - https://kurds.global/opportunities/mentoring/ ER -
07在学苑学习
学苑中与本页主题相关的课程和学科。
完成记录显示学习和考核的内容。它不是证书,也不是学历资格。
08研究与来源
关于本页主题的近期相关研究,来自已批准的开放学术来源。仅含元数据和链接。标题保持发表时的原样。尚未审核。
-
Rasheed WS, Ibrahim WK, Jameel Hussein A et al. · 2026 · Front Public Health
文章Europe PMC开放获取
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Demet Arpacık · 2019 · Journal of Ethnic and Cultural Studies
文章OpenAlex开放获取CC-BY-NC
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Learning style preferences of Kurdish graduate students at the Language Centre
Soran Karim Sali̇m · 2018 · International Journal of Kurdish Studies
文章OpenAIRE开放获取
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Islamophobia and Mobility of Kurdish Students From Northern Iraq
Enakshi Sengupta · 2018 · IGI Global
文章OpenAIRE
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Barham Sattar Abdulrahman, Layla Taher Sharif · 2022 · Halabja University Journal
文章OpenAIRE开放获取
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Kurdish Students’ Motivation to Study in Hungary
Sana Khudur · 2019 · Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences
文章OpenAIRE开放获取
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A Study of Apology Strategies used by Bahdini Kurdish students with Reference to English
Saeed A. Attieh, Ahmad Ramadan Khalil · 2019 · Academic Journal of Nawroz University
文章OpenAlex开放获取CC-BY-NC-ND
来源、许可和获取日期: Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.