KCOkurds.globalKCOAkademiya
Axtarış
Hesab
DillərAzərbaycanca18

Şəbəkənin hər mənşəli töhfəçilərə açıq həmyaşıdlar arası öyrənmə məkanı; o, universitet deyil və dərəcə vermir. Kürd Əməkdaşlıq Təşkilatının həmkardan həmkara öyrənmə məkanı, hər mənşədən olan töhfə verənlərə açıq.

Təhsil yolu

İrs dilini öyrənən (yeniyetmə)

İkinci və üçüncü nəslin yeniyetmələri

Marağınızı qeydə aldırın

Kurslar
5
Hazır layihələr
5 / 5
İndiyə qədərki təhsil vaxtı
100 saat
Başlamazdan əvvəl Kürd Əməkdaşlıq Təşkilatı bir-birindən öyrənən icmaların federasiyasıdır. O, universitet deyil, ictimai səlahiyyət iddia etmir və heç bir hökumətə, partiyaya və ya dini quruma xidmət göstərmir.

Kurslar həmkarlar tərəfindən yazılır və yoxlanılır. Kurs planları ekspert yoxlamasına qədər qaralamadır.

Bu səhifə sübutlara necə yanaşır

Hər rəqəm öz ölçüsünü, ilini, mənbəyini və etiketini daşıyır. Naməlum olan naməlum kimi göstərilir.

Təsdiqlənib
Etiket: element rəsmi cədvəl və ya Crossref qeydi kimi ilkin qeydinə uyğundur.
İkinci dərəcəli mənbə
Etiket: rəqəm mənbənin özündən deyil, mənbə haqqında etibarlı hesabatdan götürülüb.
Yoxlanılmalı
Etiket: element tapıldığı kimi siyahıya alınıb və hələ mənbəyi ilə tutuşdurularaq yoxlanılmalıdır.

Mənbələr

Bu mövzu üzrə təsdiq edilmiş indekslərdən açıq elmi qeydlər. İstinad üçün siyahıya alınıb, hələ yoxlanılmayıb.

  1. Şerif Derince (2025). Great Expectations, Trivialised Gains: a Critical Enquiry into Kurdish Heritage Language Teaching in Berlin. Kurdish Studies Archive. DOI 10.1163/9789004726253_006
  2. Mohammad Aliakbari, Golchin Amani (2023). The Motivational Self-System of Learners of Kurdish as a Heritage Language: A Mixed-Methods Study. Critical Literary Studies. DOI 10.22034/cls.2023.62865
  3. Joanna Bocheńska (2025). Heritageization of Kurdish Oral Traditions. Springer Nature Switzerland. DOI 10.1007/978-3-030-61493-5_131-1
  4. Birgul Yilmaz (2018). Language ideologies and identities in Kurdish heritage language classrooms in London. International Journal of the Sociology of Language. DOI 10.1515/ijsl-2018-0030
  5. Jaffer Sheyholislami, Amir Sharifi (2016). “It is the hardest to keep”: Kurdish as a heritage language in the United States. International Journal of the Sociology of Language. DOI 10.1515/ijsl-2015-0036

Bu səhifəyə istinad edin

Səhv barədə bildirin Nə olduğumuz və nə olmadığımızEnglish

01Marşrut

Layihəsi hazır kurslar üzrə təxminən 100 saat, təxmini. Layihəsi olmayan kurslar sayılmır.

  1. 01

    Kurmanci A1 (latın)

    Latın əlifbası ilə şifahi və yazılı kurmancidə ilk addımlar.

    Əsaslar · 40 saat Layihə hazırdır

  2. 02

    Kürd əlifbaları arasında körpü (latın, ərəb əsaslı, kiril)

    Oxucuların icmalar arasında keçid edə bilməsi üçün kürd dilini yazıldığı hər üç əlifbada oxumaq.

    Əsaslar · 12 saat Layihə hazırdır

  3. 03

    Dünya tarixində kürdlər (icmal kursu)

    Antik dövrdən bu günə qədər dörd dövlətdə və diasporada kürd tarixi.

    Əsaslar · 30 saat Layihə hazırdır

  4. 04

    Newroz və kürd təqvimi

    Newroz, onun adətləri və mənaları, kürdlərin istifadə etdiyi təqvimlər.

    Əsaslar · 6 saat Layihə hazırdır

  5. 05

    Dengbêj və şifahi ənənə

    Dengbêj müğənniləri və kürd şifahi ənənəsində epos, ağı və mahnı.

    Əsaslar · 12 saat Layihə hazırdır

  6. ✓

    Yekun layihə

    Razılıq əsasında qeydə alınmış ailə şifahi tarixi

02İrəliləyişiniz

Hər kurs, yekun layihə və onların apardığı tamamlanma qeydi sizin üçün saxlanılır.

İrəliləyişiniz

Daxil olmayıb

Yolu izləmək üçün daxil olun: tamamladığınız hər kurs, yekun layihə və onların apardığı tamamlanma qeydi.

Daxil olunHesabınızı yaradın

İrəliləyişiniz

Hələ açılmayıb

0 / 5 kurs

Tamamlanmış kurslar
0 / 5
Yekun layihə
Hələ yox
Təhsil yolunun tamamlanma qeydi
Hələ yox

Bu təhsil yolunun kursları açıldıqdan sonra irəliləyişiniz burada göstərilir. Yalnız sizə görünür.

03Tamamlanma nə deməkdir

Tamamlanma qeydi nəyin öyrənildiyini və qiymətləndirildiyini göstərir. O, sertifikat və ya ixtisas deyil.

Göstərir
Siz kursu və onun qiymətləndirməsini bitirdiniz.
Əhatə dairəsi
Yalnız bu kurs. Akkreditasiyalı ixtisas, elmi dərəcə və ya dil sertifikatı deyil.
Etibarlılıq müddəti
Tamamlanmanın daimi qeydi. Müddəti bitmir və yenilənmir.
Geri götürülmə
Yanlış məlumat verməklə əldə edilibsə, ləğv edilir.
Dəstək deyil
Tamamlanma Kürd Əməkdaşlıq Təşkilatının sizi, işinizi və ya baxışlarınızı dəstəklədiyi anlamına gəlmir.
Nizamnamə rolları
Nizamnamə üzrə rolların öz meyarları, yenilənmə və ləğv qaydaları var.
Bu səhifəyə istinad edin
APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Heritage Learner (teen). kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Heritage Learner (Teen).” kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/.

BibTeX
@misc{kco2026_learn_pathways_heritage_learner,
	author = {{The Kurdish Cooperation Organization}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Heritage {Learner} (teen)},
	url = {https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/},
	howpublished = {https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/},
}

Yüklə .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_pathwa
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Heritage Learner (teen)
UR  - https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/
ER  -

Yüklə .ris

Lisenziya CC BY 4.0

04Tədqiqat və mənbələr

Bu səhifənin mövzusu üzrə yeni və müvafiq işlər, təsdiqlənmiş açıq elmi mənbələrdən. Yalnız metaməlumat və keçidlər. Başlıqlar dərc olunduğu kimi qalır. Hələ yoxlanılmayıb.

  1. Great Expectations, Trivialised Gains: a Critical Enquiry into Kurdish Heritage Language Teaching in Berlin

    Şerif Derince · 2025 · Kurdish Studies Archive

    ŞöbəCrossrefOpenAIREAçıq girişCC-BY-4.0

  2. The Motivational Self-System of Learners of Kurdish as a Heritage Language: A Mixed-Methods Study

    Mohammad Aliakbari, Golchin Amani · 2023 · Critical Literary Studies

    MəqaləDOAJAçıq giriş

  3. Heritageization of Kurdish Oral Traditions

    Joanna Bocheńska · 2025 · Springer Nature Switzerland

    MəqaləOpenAIREAçıq giriş

  4. Language ideologies and identities in Kurdish heritage language classrooms in London

    Birgul Yilmaz · 2018 · International Journal of the Sociology of Language

    MəqaləCrossrefOpenAIREAçıq giriş

  5. “It is the hardest to keep”: Kurdish as a heritage language in the United States

    Jaffer Sheyholislami, Amir Sharifi · 2016 · International Journal of the Sociology of Language

    MəqaləOpenAlexCrossref

  6. Ethnic-Racial Socialization Through the Lens of German Young Adults of Turkish, Kurdish, East, and Southeast Asian Heritage.

    Aral T, Juang LP · 2025 · J Community Psychol

    MəqaləEurope PMCAçıq giriş

  7. Diasporic self-organisation through music: heritage, identity and political aspirations among Kurds in Berlin and Kurdistan’s Jews in Jerusalem

    2026 · Journal of Ethnic and Migration Studies

    MəqaləTaylor & Francis

  8. Orientalization of the Kurds and Reproduction of Colonial Categorization by Kurdish Youth in Sweden

    Contesting Kurdish Identities in Sweden

    ŞöbəCrossref

  9. Trilingualism by design?, an investigation into the educational experience of Kurdish children schooled in Denmark

    Shelley K. Taylor · 2001 · Library and Archives Canada (Government of Canada)

    DissertasiyaOpenAlex

Mənbələr, lisenziyalar və alınma tarixləri: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; Taylor & Francis (Publisher feed; headline and link only), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

Privacy choices