KCOkurds.globalKCOAkademi
Ara
Hesap
DillerTürkçe18

Ağın, her kökenden katkı verenlere açık, akranlar arası öğrenme alanı. Bir üniversite değildir ve diploma vermez. Kürt İşbirliği Örgütünün akrandan akrana öğrenme alanı, her geçmişten katkıcılara açık.

Öğrenme yolu

Miras Dili Öğrenen (genç)

İkinci ve üçüncü kuşak gençler

İlginizi kaydedin

Kurslar
5
Taslağı hazır planlar
5 üzerinden 5
Şimdiye kadarki çalışma süresi
100 sa
Başlamadan önce Kürt İşbirliği Örgütü, birbirinden öğrenen toplulukların bir federasyonudur. Bir üniversite değildir, kamusal bir yetki iddia etmez ve hiçbir hükümete, partiye ya da inanç kuruluşuna hizmet etmez.

Kurslar akranlar tarafından yazılır ve incelenir. Kurs planları uzman incelemesine kadar taslaktır.

Bu sayfa kanıtları nasıl ele alıyor

Her rakam ölçüsünü, yılını, kaynağını ve etiketini taşır. Bilinmeyen, bilinmeyen olarak gösterilir.

Doğrulanmış
Bir etiket: öğe, resmi tablo ya da Crossref kaydı gibi birincil kaydıyla örtüşür.
İkincil kaynak
Bir etiket: rakam kaynağın kendisinden değil, kaynak hakkındaki güvenilir bir rapordan alınmıştır.
Doğrulanacak
Bir etiket: öğe bulunduğu haliyle listelenmiştir ve hâlâ kaynağıyla karşılaştırılarak kontrol edilmesi gerekir.

Kaynaklar

Bu konuda onaylı dizinlerden alınan açık akademik kayıtlar. Başvuru için listelenmiştir, henüz incelenmemiştir.

  1. Şerif Derince (2025). Great Expectations, Trivialised Gains: a Critical Enquiry into Kurdish Heritage Language Teaching in Berlin. Kurdish Studies Archive. DOI 10.1163/9789004726253_006
  2. Mohammad Aliakbari, Golchin Amani (2023). The Motivational Self-System of Learners of Kurdish as a Heritage Language: A Mixed-Methods Study. Critical Literary Studies. DOI 10.22034/cls.2023.62865
  3. Joanna Bocheńska (2025). Heritageization of Kurdish Oral Traditions. Springer Nature Switzerland. DOI 10.1007/978-3-030-61493-5_131-1
  4. Birgul Yilmaz (2018). Language ideologies and identities in Kurdish heritage language classrooms in London. International Journal of the Sociology of Language. DOI 10.1515/ijsl-2018-0030
  5. Jaffer Sheyholislami, Amir Sharifi (2016). “It is the hardest to keep”: Kurdish as a heritage language in the United States. International Journal of the Sociology of Language. DOI 10.1515/ijsl-2015-0036

Bu sayfaya atıf yapın

Bir hata bildirin Ne olduğumuz ve ne olmadığımızEnglish

01Yol

Planı hazır kurslarda toplam yaklaşık 100 saat, tahmini. Planı olmayan kurslar sayılmaz.

  1. 01

    Kurmanci A1 (Latin)

    Latin alfabesiyle konuşulan ve yazılan Kurmancide ilk adımlar.

    Temel · 40 sa Taslak hazır

  2. 02

    Kürtçe yazılar arasında köprü (Latin, Arap temelli, Kiril)

    Okurların topluluklar arasında geçiş yapabilmesi için Kürtçeyi yazıldığı üç yazının hepsinde okumak.

    Temel · 12 sa Taslak hazır

  3. 03

    Dünya tarihinde Kürtler (genel bakış)

    Dört devlette ve diasporada antik çağdan bugüne Kürt tarihi.

    Temel · 30 sa Taslak hazır

  4. 04

    Newroz ve Kürt takvimi

    Newroz, gelenekleri ve anlamları ve Kürtlerin kullandığı takvimler.

    Temel · 6 sa Taslak hazır

  5. 05

    Dengbêjlik ve sözlü gelenek

    Dengbêj şarkıcıları ve Kürtlerin destan, ağıt ve şarkıdan oluşan sözlü geleneği.

    Temel · 12 sa Taslak hazır

  6. ✓

    Bitirme projesi

    Rıza alınarak kaydedilmiş bir aile sözlü tarihi

02İlerlemeniz

Her kurs, bitirme projesi ve bunların götürdüğü tamamlama kaydı sizin için saklanır.

İlerlemeniz

Giriş yapılmadı

Yolu izlemek için oturum açın: tamamladığınız her kurs, bitirme projesi ve bunların götürdüğü tamamlama kaydı.

Giriş yapınHesabınızı oluşturun

İlerlemeniz

Henüz açık değil

0 5 kurstan

Tamamlanan kurslar
5 üzerinden 0
Bitirme projesi
Henüz değil
Öğrenme yolu tamamlama kaydı
Henüz değil

İlerlemeniz bu öğrenme yolunun kursları açıldığında burada görünür. Yalnızca size gösterilir.

03Tamamlamanın anlamı

Tamamlama kaydı, neyin çalışıldığını ve değerlendirildiğini gösterir. Bir sertifika ya da yeterlilik değildir.

Gösterdikleri
Kursu ve değerlendirmesini bitirdiniz.
Kapsam
Yalnızca bu kurs için. Akredite bir yeterlilik, bir diploma ya da bir dil sertifikası değildir.
Geçerlilik
Kalıcı bir tamamlama kaydı. Süresi dolmaz ve yenilenmez.
Geri alma
Yanıltıcı beyanla elde edildiyse geri alınır.
Destek anlamına gelmez
Tamamlama, Kürt İşbirliği Örgütünün sizi, çalışmanızı ya da görüşlerinizi desteklediği anlamına gelmez.
Tüzükteki görevler
Tüzük kapsamındaki görevlerin kendi ölçütleri, yenileme ve geri alma kuralları vardır.
Bu sayfaya atıf yapın
APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Heritage Learner (teen). kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Heritage Learner (Teen).” kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/.

BibTeX
@misc{kco2026_learn_pathways_heritage_learner,
	author = {{The Kurdish Cooperation Organization}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Heritage {Learner} (teen)},
	url = {https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/},
	howpublished = {https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/},
}

İndir .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_pathwa
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Heritage Learner (teen)
UR  - https://kurds.global/learn/pathways/heritage-learner/
ER  -

İndir .ris

Lisans CC BY 4.0

04Araştırma ve kaynaklar

Bu sayfanın konusuyla ilgili yeni ve ilgili çalışmalar, onaylı açık akademik kaynaklardan. Yalnızca üst veri ve bağlantılar. Başlıklar yayımlandığı gibi kalır. Henüz incelenmedi.

  1. Great Expectations, Trivialised Gains: a Critical Enquiry into Kurdish Heritage Language Teaching in Berlin

    Şerif Derince · 2025 · Kurdish Studies Archive

    ŞubeCrossrefOpenAIREAçık erişimCC-BY-4.0

  2. The Motivational Self-System of Learners of Kurdish as a Heritage Language: A Mixed-Methods Study

    Mohammad Aliakbari, Golchin Amani · 2023 · Critical Literary Studies

    MakaleDOAJAçık erişim

  3. Heritageization of Kurdish Oral Traditions

    Joanna Bocheńska · 2025 · Springer Nature Switzerland

    MakaleOpenAIREAçık erişim

  4. Language ideologies and identities in Kurdish heritage language classrooms in London

    Birgul Yilmaz · 2018 · International Journal of the Sociology of Language

    MakaleCrossrefOpenAIREAçık erişim

  5. “It is the hardest to keep”: Kurdish as a heritage language in the United States

    Jaffer Sheyholislami, Amir Sharifi · 2016 · International Journal of the Sociology of Language

    MakaleOpenAlexCrossref

  6. Ethnic-Racial Socialization Through the Lens of German Young Adults of Turkish, Kurdish, East, and Southeast Asian Heritage.

    Aral T, Juang LP · 2025 · J Community Psychol

    MakaleEurope PMCAçık erişim

  7. Diasporic self-organisation through music: heritage, identity and political aspirations among Kurds in Berlin and Kurdistan’s Jews in Jerusalem

    2026 · Journal of Ethnic and Migration Studies

    MakaleTaylor & Francis

  8. Orientalization of the Kurds and Reproduction of Colonial Categorization by Kurdish Youth in Sweden

    Contesting Kurdish Identities in Sweden

    ŞubeCrossref

  9. Trilingualism by design?, an investigation into the educational experience of Kurdish children schooled in Denmark

    Shelley K. Taylor · 2001 · Library and Archives Canada (Government of Canada)

    TezOpenAlex

Kaynaklar, lisanslar ve çekilme tarihleri: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; Taylor & Francis (Publisher feed; headline and link only), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

Privacy choices