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नेटवर्क का सहकर्मी-से-सहकर्मी सीखने का स्थान, हर पृष्ठभूमि के योगदानकर्ताओं के लिए खुला; यह विश्वविद्यालय नहीं है और कोई डिग्री नहीं देता। कुर्द सहयोग संगठन का सहकर्मी-से-सहकर्मी अध्ययन स्थान, हर पृष्ठभूमि के योगदानकर्ताओं के लिए खुला।

स्मृति और नरसंहार अध्ययन

अनफ़ाल और हलबजा

अनफ़ाल अभियान और हलबजा पर रासायनिक हमला: क्या हुआ, उसका दस्तावेज़ीकरण कैसे हुआ और उसे कैसे याद किया जाता है।

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स्तर
आधारभूत, विद्वान
अध्ययन समय
12 घंटे
लहर
1
स्थिति
रूपरेखा का मसौदा तैयार

एक नज़र में

  • 6मॉड्यूल
  • 12 घंटेअध्ययन समय
  • 0पथ
  • आधारभूत, विद्वानस्तर
शुरू करने से पहले कुर्द सहयोग संगठन समुदायों का एक महासंघ है जो एक-दूसरे से सीखते हैं। यह विश्वविद्यालय नहीं है, कोई सार्वजनिक अधिकार नहीं जताता और किसी सरकार, दल या धार्मिक संस्था की सेवा नहीं करता।विवादित विषय

पाठ्यक्रम सहकर्मी लिखते हैं और सहकर्मी ही उनकी समीक्षा करते हैं। विशेषज्ञ समीक्षा तक रूपरेखाएँ मसौदा हैं।

संदर्भ में

  • विवादित विषय यह विषय विवादित है। हर पक्ष अपने स्रोतों के साथ दिखाया गया है, और यहाँ कुछ भी किसी मत का समर्थन नहीं करता।

यह पाठ्यक्रम साक्ष्य को कैसे संभालता है

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सत्यापन बाकी
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स्रोत

इस विषय पर स्वीकृत सूचकांकों से खुले विद्वत रिकॉर्ड। संदर्भ के लिए सूचीबद्ध, अभी समीक्षा नहीं हुई।

  1. Roshna Jamal Mohammed Amin (2023). Crime of Genocide, Stages of Implementation and Prevention of Anfal Genocide (Example of Yazidi Kurds). Journal of Kurdistani for Strategic Studies. DOI 10.54809/jkss.vi10.344
  2. Roshna Jamal Mohammed Amin (2023). The crime of genocide, the stages of its implementation and prevention of the genocide of Anfal and the Yazidi Kurds, for example. Journal of Kurdistani for Strategic Studies. DOI 10.54809/jkss.vi10.351
  3. Mari Toivanen, Bahar Baser (2019). Remembering the Past in Diasporic Spaces: Kurdish Reflections on Genocide Memorialization for Anfal. Genocide Studies International. DOI 10.3138/gsi.13.1.02
  4. Department of English Language Teaching, Tishk International University-Sulaimani, Sulaimani, 46001, Iraq, Atta Abdalwahid Ahmed, Marwan Mazhar Jafr et al. (2022). The Impact of Social Media on the Interaction Between Students and Teachers at the University of Halabja. Journal of Philology and Educational Sciences. DOI 10.53898/jpes2022113
  5. Kaziwa Salih (2023). Pillage as the Political Economy of the Kurdish Anfal Genocide. Genocide Studies and Prevention. DOI 10.5038/1911-9933.16.3.1909

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दृष्टिकोण और विवाद

विवादित विषयों में हर पक्ष स्रोतों के साथ दिखाया जाता है। यहाँ कुछ भी किसी मत का समर्थन नहीं करता।

मुख्य मतों का एक मानचित्र, हर मत अपने स्रोतों के साथ, तैयारी में है।

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01इस पाठ्यक्रम के बारे में

यह किसके लिए है
वयस्क और बड़े छात्र। सामग्री में सामूहिक हिंसा शामिल है। हर मॉड्यूल में सहायता संसाधन दिए गए हैं।
प्रारूप
अभिलेखीय स्रोतों और गवाहियों के साथ स्व-गति ऑनलाइन।
अध्ययन समय
लगभग 12 घंटे, अनुमानित
शुरू करने से पहले
कुछ नहीं। सबका स्वागत है।
विषय-क्षेत्र
स्मृति और नरसंहार अध्ययन

02आप क्या कर पाएँगे

  • प्रलेखित स्रोतों से 1986 से 1989 की घटनाओं का क्रम से वर्णन करें।
  • समझाएँ कि साक्ष्य कैसे जुटाए गए, जिसमें ज़ब्त किए गए राज्य अभिलेख और फ़ोरेंसिक कार्य शामिल हैं।
  • तुलना करें कि संसदों और अदालतों ने घटनाओं का वर्णन कैसे किया है।
  • गवाही को सावधानी और सहमति के साथ लें।

03मॉड्यूल

  1. 01

    अनफ़ाल से पहले

    इराक़, ईरान के साथ युद्ध और कुर्द क्षेत्र।

  2. 02

    अभियान

    इसके चरण, प्रलेखित स्रोतों से।

  3. 03

    हलबजा, मार्च 1988

    रासायनिक हमला और उसके बाद।

  4. 04

    साक्ष्य और अदालतें

    अभिलेख, उत्खनन और मुक़दमे।

  5. 05

    मान्यता

    विभिन्न राज्य और निकाय घटनाओं का वर्णन कैसे करते हैं, स्रोतों के साथ।

  6. 06

    स्मृति

    बचे हुए लोग, स्मारक और शिक्षण।

04मूल्यांकन और पूर्णता

दो स्रोतों की तुलना करने वाला एक छोटा निबंध, स्मरण पर एक चिंतन के साथ।

पूर्णता अभिलेख दिखाता है कि क्या पढ़ा गया और किसका मूल्यांकन हुआ। यह प्रमाणपत्र या योग्यता नहीं है।

यह दिखाता है
आपने पाठ्यक्रम और उसका मूल्यांकन पूरा कर लिया।
दायरा
केवल यह पाठ्यक्रम। यह प्रत्यायित योग्यता, डिग्री या भाषा प्रमाणपत्र नहीं है।
वैधता
पूरा करने का एक स्थायी अभिलेख। यह समाप्त नहीं होता और इसका नवीनीकरण नहीं होता।
वापसी
ग़लत प्रस्तुति से प्राप्त होने पर वापस लिया जाता है।
समर्थन नहीं
पूरा करने का अर्थ यह नहीं है कि कुर्द सहयोग संगठन आपका, आपके काम का या आपके विचारों का समर्थन करता है।
चार्टर भूमिकाएँ
चार्टर के अंतर्गत भूमिकाओं के अपने मानदंड, नवीनीकरण और निरस्तीकरण नियम हैं।

05आपकी प्रगति

पाठ, पूर्णता और आपकी पाठ्यक्रम उपलब्धि, आपके लिए सुरक्षित रखे गए।

आपकी प्रगति

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पाठ्यक्रम खुलने पर प्रकाशित
पाठ्यक्रम उपलब्धि
अभी नहीं
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पूरा करने पर 12

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06इसे कौन पढ़ाता है

पाठ्यक्रम खुलने पर शिक्षकों के नाम यहाँ दिए जाते हैं।

  • पाठ्यक्रम प्रमुख

    गठन जारी

    विषय का एक शिक्षक, जिसका नाम पाठ्यक्रम खुलने पर यहाँ दिया जाएगा।

रूपरेखा समीक्षा
अकादमी का एक अभ्यास-समुदाय पढ़ाई शुरू होने से पहले रूपरेखा की समीक्षा करता है।
हमारे साथ पढ़ाएँ
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07स्मृति और नरसंहार अध्ययन से और

08आगे पढ़ें

खुले मेटाडेटा से सुझाया गया, अभी समीक्षित नहीं।

  1. Crime of Genocide, Stages of Implementation and Prevention of Anfal Genocide (Example of Yazidi Kurds)

    Roshna Jamal Mohammed Amin · 2023 · Journal of Kurdistani for Strategic Studies

    लेखOpenAlexOpenAIREमुक्त पहुँचCC-BY-NC-ND

  2. The crime of genocide, the stages of its implementation and prevention of the genocide of Anfal and the Yazidi Kurds, for example

    Roshna Jamal Mohammed Amin · 2023 · Journal of Kurdistani for Strategic Studies

    लेखOpenAlexOpenAIREमुक्त पहुँचCC-BY-NC-ND

  3. Remembering the Past in Diasporic Spaces: Kurdish Reflections on Genocide Memorialization for Anfal

    Mari Toivanen, Bahar Baser · 2019 · Genocide Studies International

    लेखOpenAIREमुक्त पहुँच

  4. The Impact of Social Media on the Interaction Between Students and Teachers at the University of Halabja

    Department of English Language Teaching, Tishk International University-Sulaimani, Sulaimani, 46001, Iraq, Atta Abdalwahid Ahmed, Marwan Mazhar Jafr et al. · 2022 · Journal of Philology and Educational Sciences

    लेखCrossrefDOAJमुक्त पहुँच

  5. Pillage as the Political Economy of the Kurdish Anfal Genocide

    Kaziwa Salih · 2023 · Genocide Studies and Prevention

    लेखOpenAIREमुक्त पहुँच

स्रोत, लाइसेंस और प्राप्ति तिथियाँ: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

09अभिलेख

हर पाठ्यक्रम एक सार्वजनिक संपदा है। उसका अभिलेख चार्टर के प्रकाशन नियमों का पालन करता है।

संस्करण
0.1, प्रारूप रूपरेखा
समीक्षा
ज़िम्मेदार अभ्यास समुदाय द्वारा समीक्षा लंबित
प्रबंधन
सार्वजनिक
उद्गम
विद्वत समीक्षा के लिए प्लेटफ़ॉर्म के शोध दस्तावेज़ से प्रारूपित
लाइसेंस
CC BY 4.0
सुधार
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उपयोग
इस पाठ्यक्रम या इसे पूरा करने का उपयोग समर्थन या राजनीतिक हैसियत का संकेत देने के लिए न करें।
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The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Anfal and Halabja. kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/anfal-and-halabja/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Anfal and Halabja.” kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/anfal-and-halabja/.

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TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_catalo
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Anfal and Halabja
UR  - https://kurds.global/learn/catalogue/anfal-and-halabja/
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