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ネットワークのピア・ツー・ピアの学習の場で、あらゆる背景を持つ貢献者に開かれています。大学ではなく、学位は授与しません。 クルド協力機構のピアツーピア学習の場です。あらゆる背景をもつ貢献者に開かれています。

記憶とジェノサイド研究

アンファルとハラブジャ

アンファル作戦とハラブジャへの化学攻撃：何が起きたのか、どう記録され、どう記憶されているか。

関心を登録するすべての講座

レベル
基礎、研究者
学習時間
12時間
波
1
ステータス
概要案あり

概要

  • 6モジュール
  • 12時間学習時間
  • 0学習の道筋
  • 基礎、研究者レベル
  • パッケージ準備完了Open edX
はじめる前に クルド協力機構は、互いに学び合うコミュニティの連合体です。大学ではなく、公的な権限を主張せず、政府、政党、宗教団体のいずれにも仕えません。見解が分かれるテーマ

講座は参加者同士で執筆し、相互にレビューします。概要は専門家のレビューを経るまで草案です。

文脈の中で

  • 見解が分かれるテーマ このテーマは見解が分かれています。すべての立場をそれぞれの情報源とともに示しており、ここでのいかなる内容も特定の立場を支持するものではありません。

この講座での根拠の扱い方

すべての数値に、測定対象、年、情報源、ラベルを付けています。不明なものは不明と示します。

検証済み
ラベル：項目は、公式の表やCrossrefの登録情報などの一次記録と一致しています。
二次資料
ラベル：数値は、情報源そのものではなく、その情報源についての信頼できる報告に基づいています。
要確認
ラベル：項目は見つかったとおりに掲載されており、情報源との照合がまだ必要です。

情報源

このテーマに関する公開学術記録で、承認済みの索引から取得したものです。参考として掲載しており、まだレビューされていません。

  1. Roshna Jamal Mohammed Amin (2023). Crime of Genocide, Stages of Implementation and Prevention of Anfal Genocide (Example of Yazidi Kurds). Journal of Kurdistani for Strategic Studies. DOI 10.54809/jkss.vi10.344
  2. Roshna Jamal Mohammed Amin (2023). The crime of genocide, the stages of its implementation and prevention of the genocide of Anfal and the Yazidi Kurds, for example. Journal of Kurdistani for Strategic Studies. DOI 10.54809/jkss.vi10.351
  3. Mari Toivanen, Bahar Baser (2019). Remembering the Past in Diasporic Spaces: Kurdish Reflections on Genocide Memorialization for Anfal. Genocide Studies International. DOI 10.3138/gsi.13.1.02
  4. Department of English Language Teaching, Tishk International University-Sulaimani, Sulaimani, 46001, Iraq, Atta Abdalwahid Ahmed, Marwan Mazhar Jafr et al. (2022). The Impact of Social Media on the Interaction Between Students and Teachers at the University of Halabja. Journal of Philology and Educational Sciences. DOI 10.53898/jpes2022113
  5. Kaziwa Salih (2023). Pillage as the Political Economy of the Kurdish Anfal Genocide. Genocide Studies and Prevention. DOI 10.5038/1911-9933.16.3.1909

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さまざまな見方と論争

見解が分かれるテーマでは、すべての立場を情報源とともに示します。ここでのいかなる内容も、特定の立場を支持するものではありません。

主な立場の見取り図を、各立場の情報源とともに準備中です。

誤りを報告する 私たちが何であり、何でないか

01この講座について

対象者
大人と年長の学生。内容には大規模な暴力が含まれます。各モジュールで支援の情報を示します。
形式
アーカイブ資料と証言を使った、自分のペースで進めるオンライン形式。
学習時間
約12時間（推定）
始める前に
何もありません。誰でも歓迎します。
分野
記憶とジェノサイド研究

02できるようになること

  • 記録に残る資料に基づき、1986年から1989年の出来事を順に説明します。
  • 押収された国家の記録や法医学的調査を含め、証拠がどのように集められたかを説明します。
  • 議会と裁判所がこれらの出来事をどう記述してきたかを比較します。
  • 証言には配慮と同意をもって向き合います。

03モジュール

  1. 01

    アンファル以前

    イラク、イランとの戦争、そしてクルド地域。

  2. 02

    作戦

    その段階を、記録に残る資料から。

  3. 03

    ハラブジャ、1988年3月

    化学攻撃とその後。

  4. 04

    証拠と裁判

    記録、遺体の発掘、裁判。

  5. 05

    承認

    さまざまな国家や機関がこれらの出来事をどう記述しているか。出典とともに。

  6. 06

    記憶

    生存者、記念碑、教育。

04評価と修了

2つの資料を比較し、追悼について考察する短いエッセイ。

修了記録は、学習し評価を受けた内容を示します。証明書や資格ではありません。

表示内容
講座とその評価を修了しました。
範囲
この講座のみに関するものです。認定資格、学位、語学証明書ではありません。
有効期間
修了の恒久的な記録です。期限はなく、更新もありません。
取消
虚偽の申告によって取得した場合に取り消されます。
支持表明ではありません
修了は、クルド協力機構があなた、あなたの仕事、あなたの見解を支持することを意味しません。
憲章上の役割
憲章に基づく役割には、それぞれ基準、更新、取り消しの規則があります。

05Open edX で学ぶ

講座が始まった後、単元、進捗、評価が置かれる場所です。

パッケージ準備完了

この講座が始まると、単元、進捗、評価はアカデミーの学習プラットフォーム Open edX に置かれます。まだ何も開いていません。

学習プラットフォームがあなたをどう識別するかは、あなたが選べます。既定は仮名で、確認済みのメールアドレスを使えば本名も選べます。選択はこのサイトで行い、後から変更できます。

06あなたの進捗

レッスン、修了、講座の達成記録を、あなたのために保管します。

あなたの進捗

サインインしていません

ログインすると、学習の位置を保存し、レッスンを進め、講座の達成記録を確認できます。

ログインアカウントを作成する

あなたの進捗

まだ開講していません

0%

完了したレッスン
講座の開講時に公開
講座の達成記録
まだ
学習単位
修了時に12

この講座の登録が始まると、ここに進捗が表示されます。あなたにだけ表示されます。

07担当する教員

教員の名前は、講座の開講時にここに記載します。

  • 講座責任者

    設立準備中

    科目の教員。講座の開講時にここに名前を記載します。

概要の校閲
アカデミーの実践コミュニティが、授業開始前に概要を確認します。
一緒に教える
この講座を教える、または校閲することを申し出る

08記憶とジェノサイド研究の他の講座

09関連文献

オープンなメタデータによる提案です。まだ校閲されていません。

  1. Crime of Genocide, Stages of Implementation and Prevention of Anfal Genocide (Example of Yazidi Kurds)

    Roshna Jamal Mohammed Amin · 2023 · Journal of Kurdistani for Strategic Studies

    論文OpenAlexOpenAIREオープンアクセスCC-BY-NC-ND

  2. The crime of genocide, the stages of its implementation and prevention of the genocide of Anfal and the Yazidi Kurds, for example

    Roshna Jamal Mohammed Amin · 2023 · Journal of Kurdistani for Strategic Studies

    論文OpenAlexOpenAIREオープンアクセスCC-BY-NC-ND

  3. Remembering the Past in Diasporic Spaces: Kurdish Reflections on Genocide Memorialization for Anfal

    Mari Toivanen, Bahar Baser · 2019 · Genocide Studies International

    論文OpenAIREオープンアクセス

  4. The Impact of Social Media on the Interaction Between Students and Teachers at the University of Halabja

    Department of English Language Teaching, Tishk International University-Sulaimani, Sulaimani, 46001, Iraq, Atta Abdalwahid Ahmed, Marwan Mazhar Jafr et al. · 2022 · Journal of Philology and Educational Sciences

    論文CrossrefDOAJオープンアクセス

  5. Pillage as the Political Economy of the Kurdish Anfal Genocide

    Kaziwa Salih · 2023 · Genocide Studies and Prevention

    論文OpenAIREオープンアクセス

情報源、ライセンス、取得日： Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

10記録

すべての講座は公共財です。その記録は憲章の公開規則に従います。

版
0.1、概要の草案
校閲
担当する実践コミュニティによる審査待ち
取扱い
公開
出所
学術的な校閲のために、プラットフォームの研究資料から草案を作成
ライセンス
CC BY 4.0
訂正
誤りを報告する
使う
この講座やその修了を、支持や政治的な立場を示唆するために使わないでください。
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APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Anfal and Halabja. kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/anfal-and-halabja/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Anfal and Halabja.” kurds.global. https://kurds.global/learn/catalogue/anfal-and-halabja/.

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AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_catalo
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Anfal and Halabja
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