KCOkurds.globalKCODerfet
Lêgerîn
Hesab
ZimanKurmancî18

Aborî û derfet

Bûrs û alîkariyên darayî

Îndeks bangên fînansekirinê li cihekî kom dike. Her tomar bi fînansker ve girêdayî ye û dawiya dem û mercên xwe diyar dike.

Eleqeya xwe tomar bikinHemû beşa Derfetan

Rewş
Di amadekirinê de
Tiştê ku pêşkêş dike
4
Kurs
1
Bernameyên welatan
35
Berî ku hûn dest pê bikin Rêxistina Hevkariya Kurdî federasyoneke civakan e ku ji hev fêr dibin. Ne zanîngeh e, îdiaya rayedariya giştî nake û xizmeta tu hikûmet, partî an saziya baweriyê nake.HiqûqPere

Kurs ji aliyê hevtayan ve têne nivîsandin û nirxandin. Xêzên giştî heta nirxandina pisporan reşnivîs in.

Di çarçoveyê de

  • Hiqûq Hiqûq ji welatekî bo welatekî din cuda ye û diguhere. Ev agahiyên giştî ne, ne şîreta hiqûqî ne.
  • Pere Ev agahiyên giştî ne, ne şîreta darayî, veberhênanê an bacê ne.

Ev rûpel çawa bi delîlan re tevdigere

Her hejmar pîvan, sal, çavkanî û etîketa xwe bi xwe re dibe. Ya nenas wekî nenas tê nîşandan.

Piştrastkirî
Etîketek: tişt bi tomara xwe ya seretayî re li hev tê, wek tabloya fermî an tomara Crossref.
Çavkaniya duyemîn
Etîketek: hejmar ji raporeke pêbawer a li ser çavkaniyê tê, ne ji çavkaniyê bi xwe.
Divê were piştrastkirin
Etîketek: tişt wekî ku hatiye dîtin hatiye lîstekirin û hîn divê li gorî çavkaniya xwe were kontrolkirin.

Çavkanî

Tomarên zanistî yên vekirî li ser vê mijarê, ji îndeksên pejirandî. Ji bo referansê hatine lîstekirin, hîn nehatine nirxandin.

  1. null Kashma Sardar Ali, null Hoshang Farooq (2023). INVESTIGATING KURDISH EFL UNIVERSITY STUDENTS’ AWARENESS AND PRODUCTION IN USING ENGLISH GENERIC REFERENCE IN WRITING. گۆڤاری ئەکادیمیای کوردی. DOI 10.56422/ka..55.363
  2. Ajwad Thamir Abood, May S. Rizqallah (2021). Stressed and Unstressed Forms as Recognized by Iraqi EFL Arab and Kurdish University Students. مجلة الآداب. DOI 10.31973/aj.v3i139.2278
  3. Zanyar Nathir Ghafar (2023). How to Help Kurdish Students Learn English in Secondary School’s First Year at Khurmal Secondary School in Kurdistan, Iraq. European Journal of Theoretical and Applied Sciences. DOI 10.59324/ejtas.2023.1(3).08
  4. Jiman Mohamad (2021). Kurdish Students’ Attitudes toward E-learning System. Unpublished. DOI 10.13140/rg.2.2.28131.07202
  5. Ali Halo, Hozan Mirkhan (2024). Kurdish Students Diaspora in Germany(1945-1975). گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ. DOI 10.26436/hjuoz.2024.12.2.1342

Jêgirtina vê rûpelê

Şaşiyekê rapor bikin Em çi ne û em ne çi neEnglish

01Tiştê ku pêşkêş dike

  • 01

    Îndeksa bangan

    Lîsteyek ji bûrs, fellowship, alîkariyên lêkolînê û rûniştinên hunerî, her yek berî rêzkirinê tê kontrolkirin.

  • 02

    Çavkanî li ser her tomarê

    Her tomar bi rûpela fînanskerê bi xwe ve girêdayî ye.

  • 03

    Qadên ku li vir girîng in

    Tomar ji bo qadên wekî kurdolojî, ziman, mîras û zanistan etîket kirî ne.

  • 04

    Mercên serlêdanê bi gotinên sade

    Her tomar dibêje kî dikare serlêdanê bike, bi qaîdeyên li ser netewe an rûniştinê re.

02Ji bo kê ye

  • Kesên ku dibistanê diqedînin
  • Xwendekarên zanîngehê
  • Lêkoler
  • Hunermend û nivîskar
  • Serlêderên bêdewlet ên ku mercên serlêdanê kontrol dikin

03Çawa dixebite

Berhevok
bang ji rûpelên weşandî yên fînanskeran bi xwe têne berhevkirin.
Kontrol bikin
her tomar berî lîstekirinê li gorî çavkaniya xwe tê kontrolkirin.
Lîstekirin
tomar dawiya demê, mercên serlêdanê û girêdana çavkaniyê nîşan dide.
Dawiya derbasdariyê
tomar piştî dawiya dema xwe wekî girtî têne nîşankirin.

04Tiştê ku ew her dem diparêze

  • Her tomar bi çavkaniya xwe ve girêdayî ye
  • Tor tu bûrsa lîstekirî nade û birêve nabe
  • Ti bang bêyî dawiya demê ya diyarkirî an notek ku tune ye nayê lîstekirin
  • Serlêdan diçin ba fînansekar, qet ne bi riya torê

05Kurs

06Zêdetir di beşa Derfetan de

  • Di amadekirinê de

    Kar

    Pêşniyarên kar ji karbidest û hevkaran ku tor kontrol kirine, li herêmê û li derveyî welat.

  • Di amadekirinê de

    Rêberî

    Şêwirmendek kesên ku nû dest pê dikin bi pisporên Kurd ên xwedî ezmûn re dide hev.

  • Tê avakirin

    Xelekên pîşeyî

    Tor li gorî pîşeyê ji bo Kurdên di bijîşkî, endezyarî, hiqûq, akademî, huner, teknolojî û darayiyê de.

  • Di amadekirinê de

    Dilxwazî

    Awayên dayîna dem û jêhatîbûnê ji bernameyên tora me û Şaneyên Civakê re.

  • Di amadekirinê de

    Naskirina bawernameyan

    Agahî û şandin li ser naskirina dîploma, bawername û destûrnameyan li derveyî welat.

Jêgirtina vê rûpelê
APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Scholarships and grants. kurds.global. https://kurds.global/opportunities/scholarships/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Scholarships and Grants.” kurds.global. https://kurds.global/opportunities/scholarships/.

BibTeX
@misc{kco2026_opportunities_scholarships,
	author = {{The Kurdish Cooperation Organization}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Scholarships and grants},
	url = {https://kurds.global/opportunities/scholarships/},
	howpublished = {https://kurds.global/opportunities/scholarships/},
}

Daxe .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_opportunitie
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Scholarships and grants
UR  - https://kurds.global/opportunities/scholarships/
ER  -

Daxe .ris

Lîsans CC BY 4.0

07Di Akademiyê de fêr bibin

Kurs û dîsîplînên Akademiyê li ser mijara vê rûpelê.

Kurs

Dîsîplîn

Tomara temamkirinê nîşan dide ka çi hatiye xwendin û nirxandin. Ew ne sertîfîka û ne bawername ye.

Hemû dîsîplîn

08Lêkolîn û çavkanî

Xebatên nû û têkildar li ser mijara vê rûpelê, ji çavkaniyên zanistî yên vekirî yên pejirandî. Tenê metadane û girêdan. Sernav wek ku hatine weşandin dimînin. Hîn nehatiye nirxandin.

  1. INVESTIGATING KURDISH EFL UNIVERSITY STUDENTS’ AWARENESS AND PRODUCTION IN USING ENGLISH GENERIC REFERENCE IN WRITING

    null Kashma Sardar Ali, null Hoshang Farooq · 2023 · گۆڤاری ئەکادیمیای کوردی

    GotarOpenAIRE

  2. Stressed and Unstressed Forms as Recognized by Iraqi EFL Arab and Kurdish University Students

    Ajwad Thamir Abood, May S. Rizqallah · 2021 · مجلة الآداب

    GotarDOAJGihîştina vekirî

  3. How to Help Kurdish Students Learn English in Secondary School’s First Year at Khurmal Secondary School in Kurdistan, Iraq

    Zanyar Nathir Ghafar · 2023 · European Journal of Theoretical and Applied Sciences

    GotarZenodoGihîştina vekirîCC-BY-4.0

  4. Kurdish Students’ Attitudes toward E-learning System

    Jiman Mohamad · 2021 · Unpublished

    GotarDataCite

  5. Kurdish Students Diaspora in Germany(1945-1975)

    Ali Halo, Hozan Mirkhan · 2024 · گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ

    GotarDOAJOpenAIREGihîştina vekirî

  6. The Effectiveness of Carin’s Model in Acquiring of the Kurdish language Grammar Concepts for Tenth Graders students of Preparatory school

    Aras Khider Ali, Sattar Jabbar Haji · 2025 · Zanco Journal of Humanity Sciences

    GotarDOAJGihîştina vekirî

  7. Redefining Kurdishness in the U.S. Diaspora: The experiences of Kurdish Students and Their Parents in Nashville Schools

    Demet Arpacık · 2019 · Journal of Ethnic and Cultural Studies

    GotarOpenAlexGihîştina vekirîCC-BY-NC

  8. Learning style preferences of Kurdish graduate students at the Language Centre

    Soran Karim Salim · 2018 · International Journal of Kurdish Studies

    GotarCrossref

  9. An investigation on the utilization of Kurdish as the first language (L1) in English as a foreign language (L2) classes: A case study at the University of Human Development in non-English departments

    Farhad Majeed Hama · 2024 · Kwartalnik Pedagogiczny

    GotarOpenAIRE

  10. Students Graduation Projects- In Kurdish پرۆژەی دەرچوونی قوتابیان

    Dawod Rasooli Keya · 2022 · Unpublished

    GotarDataCite

  11. The Effect of Handwriting on Developing Kurdish Undergraduate EFL Students’ Descriptive Paragraph Writing

    Almas Nasradeen Abdulrahman, Chalak Ali Mohammed Ameen, Khelan Mohammed Salih Mahmood · 2026 · Zanco Journal of Humanity Sciences

    GotarDOAJGihîştina vekirî

  12. Kurdish EFL Students Teachers’ Practicum Experience: Some Basic Challenges

    Barham Sattar Abdulrahman · 2019 · Journal of University of Human Development

    GotarCrossrefCC-BY-NC-ND-4.0

Çavkanî, lîsans û dîrokên kişandinê: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DataCite (CC0 1.0 (DataCite metadata)), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23; Zenodo (Metadata CC0 1.0; each record under its own licence), 2026-10-23.

Privacy choices