Şəbəkənin hər mənşəli töhfəçilərə açıq həmyaşıdlar arası öyrənmə məkanı; o, universitet deyil və dərəcə vermir. Kürd Əməkdaşlıq Təşkilatının həmkardan həmkara öyrənmə məkanı, hər mənşədən olan töhfə verənlərə açıq.
- Kurslar
- 3
- Hazır layihələr
- 2 / 3
- İndiyə qədərki təhsil vaxtı
- 42 saat
Başlamazdan əvvəl Kürd Əməkdaşlıq Təşkilatı bir-birindən öyrənən icmaların federasiyasıdır. O, universitet deyil, ictimai səlahiyyət iddia etmir və heç bir hökumətə, partiyaya və ya dini quruma xidmət göstərmir.
Kurslar həmkarlar tərəfindən yazılır və yoxlanılır. Kurs planları ekspert yoxlamasına qədər qaralamadır.
Kontekstdə
- Sağlamlıq Bu, öyrənmə üçün sağlamlıq məlumatıdır, tibbi və ya psixi sağlamlıq məsləhəti deyil. Fövqəladə halda yerli təcili yardım nömrəsinə zəng edin.
Bu səhifə sübutlara necə yanaşır
Hər rəqəm öz ölçüsünü, ilini, mənbəyini və etiketini daşıyır. Naməlum olan naməlum kimi göstərilir.
- Təsdiqlənib
- Etiket: element rəsmi cədvəl və ya Crossref qeydi kimi ilkin qeydinə uyğundur.
- İkinci dərəcəli mənbə
- Etiket: rəqəm mənbənin özündən deyil, mənbə haqqında etibarlı hesabatdan götürülüb.
- Yoxlanılmalı
- Etiket: element tapıldığı kimi siyahıya alınıb və hələ mənbəyi ilə tutuşdurularaq yoxlanılmalıdır.
Mənbələr
Bu mövzu üzrə təsdiq edilmiş indekslərdən açıq elmi qeydlər. İstinad üçün siyahıya alınıb, hələ yoxlanılmayıb.
- Azize KOKSUN ÖLMEZ (2017). Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language. International Journal of Kurdish Studies. DOI 10.21600/ijoks.288972
- Angela Zaya, Shivan Toma (2026). EXPLORING KURDISH EFL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING RELATIVE CLAUSES THROUGH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING. گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ. DOI 10.26436/hjuoz.2026.14.1.1571
- Haval Abdulaziz Latif (2021). Teachers’ Attitudes Towards Using First Language in English Classrooms: A Case Study of Kurdish Intermediate Teachers. Journal of University of Human Development. DOI 10.21928/juhd.v7n3y2021.pp115-126
- Yeliz Kaya (2015). The Opinions of Primary School, Turkish Language and Social Science Teachers regarding Education in the Mother Tongue (Kurdish). Journal of Ethnic and Cultural Studies. DOI 10.29333/ejecs/33
- Hasan Aydın, Burhan Özfidan (2014). Perceptions on Mother Tongue (Kurdish) Based Multicultural and Bilingual Education in Turkey. Multicultural Education Review. DOI 10.1080/2005615x.2014.11102906
01Marşrut
Layihəsi hazır kurslar üzrə təxminən 42 saat, təxmini. Layihəsi olmayan kurslar sayılmır.
- 01
Kürd dili müəllimlərinin hazırlığı
İcma və həftəsonu məktəblərində uşaqlara və böyüklərə kürd dilinin tədrisi.
Praktik · 30 saat Layihə hazırdır
- 02
Kürd əlifbaları arasında körpü (latın, ərəb əsaslı, kiril)
Oxucuların icmalar arasında keçid edə bilməsi üçün kürd dilini yazıldığı hər üç əlifbada oxumaq.
Əsaslar · 12 saat Layihə hazırdır
- 03
- ✓
Yekun layihə
Ortaq tədris proqramı ilə nəzarət altında bir bölmə tədris edin
02İrəliləyişiniz
Hər kurs, yekun layihə və onların apardığı tamamlanma qeydi sizin üçün saxlanılır.
İrəliləyişiniz
Daxil olmayıb
Yolu izləmək üçün daxil olun: tamamladığınız hər kurs, yekun layihə və onların apardığı tamamlanma qeydi.
İrəliləyişiniz
Hələ açılmayıb
0 / 3 kurs
- Tamamlanmış kurslar
- 0 / 3
- Yekun layihə
- Hələ yox
- Təhsil yolunun tamamlanma qeydi
- Hələ yox
Bu təhsil yolunun kursları açıldıqdan sonra irəliləyişiniz burada göstərilir. Yalnız sizə görünür.
03Tamamlanma nə deməkdir
Tamamlanma qeydi nəyin öyrənildiyini və qiymətləndirildiyini göstərir. O, sertifikat və ya ixtisas deyil.
- Göstərir
- Siz kursu və onun qiymətləndirməsini bitirdiniz.
- Əhatə dairəsi
- Yalnız bu kurs. Akkreditasiyalı ixtisas, elmi dərəcə və ya dil sertifikatı deyil.
- Etibarlılıq müddəti
- Tamamlanmanın daimi qeydi. Müddəti bitmir və yenilənmir.
- Geri götürülmə
- Yanlış məlumat verməklə əldə edilibsə, ləğv edilir.
- Dəstək deyil
- Tamamlanma Kürd Əməkdaşlıq Təşkilatının sizi, işinizi və ya baxışlarınızı dəstəklədiyi anlamına gəlmir.
- Nizamnamə rolları
- Nizamnamə üzrə rolların öz meyarları, yenilənmə və ləğv qaydaları var.
Bu səhifəyə istinad edin
- APA
The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Kurdish Teacher. kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/
- Chicago
The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Kurdish Teacher.” kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/.
- BibTeX
@misc{kco2026_learn_pathways_kurdish_teacher, author = {{The Kurdish Cooperation Organization}}, year = {2026}, note = {Licence: CC BY 4.0}, title = {Kurdish {Teacher}}, url = {https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/}, howpublished = {https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/}, }- RIS
TY - ELEC AU - The Kurdish Cooperation Organization DA - 2026/// PY - 2026 ID - kco2026_learn_pathwa N1 - Licence: CC BY 4.0 TI - Kurdish Teacher UR - https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/ ER -
04Tədqiqat və mənbələr
Bu səhifənin mövzusu üzrə yeni və müvafiq işlər, təsdiqlənmiş açıq elmi mənbələrdən. Yalnız metaməlumat və keçidlər. Başlıqlar dərc olunduğu kimi qalır. Hələ yoxlanılmayıb.
-
Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language
Azize KOKSUN ÖLMEZ · 2017 · International Journal of Kurdish Studies
MəqaləCrossrefOpenAIREAçıq giriş
-
Angela Zaya, Shivan Toma · 2026 · گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ
MəqaləDOAJAçıq giriş
-
Haval Abdulaziz Latif · 2021 · Journal of University of Human Development
MəqaləCrossrefOpenAIREAçıq girişCC-BY-NC-ND-4.0
-
Yeliz Kaya · 2015 · Journal of Ethnic and Cultural Studies
MəqaləOpenAlexAçıq girişCC-BY-NC
-
Perceptions on Mother Tongue (Kurdish) Based Multicultural and Bilingual Education in Turkey
Hasan Aydın, Burhan Özfidan · 2014 · Multicultural Education Review
MəqaləOpenAlexCrossref
-
Struggling against language shift: Kurdish language education in Turkey
Anu Leinonen · 2022 · Kurdish Studies
MəqaləCrossref
-
The Training Needs of Kurdish Language Teachers in the Preparatory Stage from Their Own Perspective
2025 · Twejer
MəqaləCrossrefOpenAIREAçıq giriş
-
Let Me Read You a Story in Your Mother Tongue! Kids Story Reader in Sorani Kurdish (Central Kurdish)
Bala Farhad, Hossein Hassani · 2024 · Qeios Ltd
PreprintCrossrefCC-BY-4.0
-
Azeez S · 2026 · Research Square
PreprintEurope PMC
-
Zanyar Nathir Ghafar, Omar Mohammad-Ameen Ahmad Hazaymeh · 2026 · Journal of Language, Literature, Social and Cultural Studies
MəqaləOpenAIREAçıq giriş
-
The Impact of Learning Kurdish ‘Mother-Tongue’ in London on Mainstream Education
Sheelan Shakir Kadir · 2021 · UKH Journal of Social Sciences
MəqaləOpenAlexCrossrefAçıq girişCC-BY-NC-ND
-
Turkey’s Kurdish Question from Teachers’ Perspectives
2017 · Turkey’s Kurdish Question from an Educational Perspective
DigərCrossref
Mənbələr, lisenziyalar və alınma tarixləri: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.