KCOkurds.globalKCOئەکادیمیا
گەڕان
هەژمار
زمانەکانکوردیی ناوەندی١٨

شوێنی فێربوونی هاوتا بۆ هاوتای تۆڕەکە، کراوە بۆ بەشداربووانی هەموو پاشخانێک؛ زانکۆ نییە و هیچ بڕوانامەیەک نابەخشێت. شوێنی فێربوونی هاوتا بۆ هاوتای ڕێکخراوی هاوکاریی کوردی، کراوەیە بۆ بەشداربووان لە هەموو پاشخانێک.

ڕێڕەو

مامۆستای کوردی

مامۆستایانی خۆبەخش و پیشەیی

ئارەزووی خۆت تۆمار بکە

خولەکان
٣
پوختە ڕەشنووسکراوەکان
٢ لە ٣
کاتی خوێندن تا ئێستا
٤٢ کاتژمێر
پێش ئەوەی دەست پێ بکەیت ڕێکخراوی هاوکاریی کوردی فیدراسیۆنی کۆمەڵگەیەکە کە لە یەکتری فێر دەبن. زانکۆ نییە، هیچ دەسەڵاتێکی گشتی بانگەشە ناکات و خزمەتی هیچ حکوومەت، حیزب یان دەزگایەکی ئایینی ناکات.تەندروستی

خولەکان لەلایەن هاوتایانەوە دەنووسرێن و پێداچوونەوەیان بۆ دەکرێت. پلانی خولەکان تا پێداچوونەوەی پسپۆڕان ڕەشنووسن.

لە چوارچێوەدا

  • تەندروستی ئەمە زانیاریی تەندروستییە بۆ فێربوون و ڕاوێژی پزیشکی یان تەندروستیی دەروونی نییە. لە کاتی فریاکەوتندا، پەیوەندی بە ژمارەی فریاکەوتنی ناوخۆییەوە بکە.

ئەم لاپەڕەیە چۆن مامەڵە لەگەڵ بەڵگەدا دەکات

هەموو ژمارەیەک پێوەر، ساڵ، سەرچاوە و نیشانەی خۆی لەگەڵدایە. نەزانراو وەک نەزانراو نیشان دەدرێت.

پشتڕاستکراوە
نیشانەیەک: بڕگەکە لەگەڵ تۆماری سەرەکیی خۆیدا دەگونجێت، وەک خشتەی فەرمی یان تۆماری Crossref.
سەرچاوەی لاوەکی
نیشانەیەک: ژمارەکە لە ڕاپۆرتێکی متمانەپێکراو دەربارەی سەرچاوەکەوە هاتووە، نەک لە خودی سەرچاوەکەوە.
پێویستی بە پشتڕاستکردنەوە هەیە
نیشانەیەک: بڕگەکە وەک ئەوەی دۆزراوەتەوە تۆمار کراوە و هێشتا پێویستە بە بەراورد لەگەڵ سەرچاوەکەیدا بپشکنرێت.

سەرچاوەکان

تۆمارە زانستییە کراوەکان دەربارەی ئەم بابەتە، لە پێڕستە پەسەندکراوەکانەوە. بۆ ئاماژەپێدان ڕیز کراون و هێشتا پێداچوونەوەیان بۆ نەکراوە.

  1. Azize KOKSUN ÖLMEZ (2017). Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language. International Journal of Kurdish Studies. DOI 10.21600/ijoks.288972
  2. Angela Zaya, Shivan Toma (2026). EXPLORING KURDISH EFL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING RELATIVE CLAUSES THROUGH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING. گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ. DOI 10.26436/hjuoz.2026.14.1.1571
  3. Haval Abdulaziz Latif (2021). Teachers’ Attitudes Towards Using First Language in English Classrooms: A Case Study of Kurdish Intermediate Teachers. Journal of University of Human Development. DOI 10.21928/juhd.v7n3y2021.pp115-126
  4. Yeliz Kaya (2015). The Opinions of Primary School, Turkish Language and Social Science Teachers regarding Education in the Mother Tongue (Kurdish). Journal of Ethnic and Cultural Studies. DOI 10.29333/ejecs/33
  5. Hasan Aydın, Burhan Özfidan (2014). Perceptions on Mother Tongue (Kurdish) Based Multicultural and Bilingual Education in Turkey. Multicultural Education Review. DOI 10.1080/2005615x.2014.11102906

ئاماژە بەم پەڕەیە بدە

ڕاپۆرتی هەڵەیەک بدە چین و چی نینEnglish

٠١ڕێڕەوەکە

نزیکەی ٤٢ کاتژمێر لە خولە پوختەدارەکاندا، خەمڵێنراو. ئەو خولانەی پوختەیان نییە ناژمێردرێن.

  1. ٠١

    ڕاهێنانی مامۆستایانی زمانی کوردی

    فێرکردنی کوردی بە منداڵان و گەورەساڵان لە قوتابخانەکانی کۆمەڵگە و کۆتایی هەفتەدا.

    پیشەگەر · ٣٠ کاتژمێر ڕەشنووس ئامادەیە

  2. ٠٢

    پردی ئەلفوبێکانی کوردی (لاتینی، لەسەر بنەمای عەرەبی، کیریلی)

    خوێندنەوەی کوردی بە هەر سێ ئەلفوبێکەی کە پێی دەنووسرێت، بۆ ئەوەی خوێنەران بتوانن لە نێوان کۆمەڵگەکاندا بپەڕنەوە.

    بنەڕەت · ١٢ کاتژمێر ڕەشنووس ئامادەیە

  3. ٠٣

    پاراستن بۆ بەرنامەکانی کۆمەڵگە

    پوختە لە ئامادەکردندایە.

    پیشەگەر پلانی بۆ دانراوە

  4. ✓

    پڕۆژەی کۆتایی

    یەکەیەکی سەرپەرشتیکراو بە پرۆگرامی خوێندنی هاوبەش بڵێوە

٠٢پێشکەوتنەکەت

هەر خولێک، پڕۆژەی کۆتایی و ئەو تۆماری تەواوکردنەی دەیگەنێ، بۆ تۆ پارێزراون.

پێشکەوتنەکەت

نەچوویتە ژوورەوە

بچۆ ژوورەوە بۆ بەدواداچوونی ڕێڕەوەکە: هەر خولێک کە تەواوی دەکەیت، پڕۆژەی کۆتایی و ئەو تۆماری تەواوکردنەی دەیگەنێ.

چوونەژوورەوەهەژمارەکەت دروست بکە

پێشکەوتنەکەت

هێشتا نەکراوەتەوە

٠ لە ٣ خول

خولە تەواوکراوەکان
٠ لە ٣
پڕۆژەی کۆتایی
هێشتا نا
تۆماری تەواوکردنی ڕێڕەو
هێشتا نا

پێشکەوتنەکەت لێرە پیشان دەدرێت کاتێک خولەکانی ئەم ڕێڕەوە دەکرێنەوە. تەنها بە تۆ پیشان دەدرێت.

٠٣تەواوکردن واتای چییە

تۆماری تەواوکردن ئەوە پیشان دەدات کە چی خوێندراوە و هەڵسەنگێنراوە. بڕوانامە یان شایستەییەکی فەرمی نییە.

پیشان دەدات
خولەکە و هەڵسەنگاندنەکەیت تەواو کرد.
مەودا
تەنها ئەم خولە. بڕوانامەیەکی ئەکادیمیی دانپێدانراو، پلەیەکی زانکۆیی یان بڕوانامەی زمان نییە.
ماوەی کارپێکردن
تۆمارێکی هەمیشەیی تەواوکردن. بەسەر ناچێت و نوێ ناکرێتەوە.
کشانەوە
ئەگەر بە زانیاریی هەڵە وەرگیرابێت دەکێشرێتەوە.
پشتگیری نییە
تەواوکردن ئەوە ناگەیەنێت کە ڕێکخراوی هاوکاریی کوردی پشتگیریی تۆ، کارەکەت یان بۆچوونەکانت دەکات.
ڕۆڵەکانی پەیماننامە
ڕۆڵەکانی ژێر پەیماننامە پێوەر، نوێکردنەوە و ڕێساکانی هەڵوەشاندنەوەی خۆیان هەیە.
ئاماژە بەم پەڕەیە بدە
APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Kurdish Teacher. kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Kurdish Teacher.” kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/.

BibTeX
@misc{kco2026_learn_pathways_kurdish_teacher,
	author = {{The Kurdish Cooperation Organization}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Kurdish {Teacher}},
	url = {https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/},
	howpublished = {https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/},
}

داگرتن .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_pathwa
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Kurdish Teacher
UR  - https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/
ER  -

داگرتن .ris

مۆڵەت CC BY 4.0

٠٤توێژینەوە و سەرچاوەکان

کاری نوێ و پەیوەندیدار بە بابەتی ئەم پەڕەیە، لە سەرچاوە زانستییە کراوە پەسەندکراوەکانەوە. تەنها مێتاداتا و بەستەر. ناونیشانەکان وەک بڵاوکراونەتەوە دەمێننەوە. هێشتا پێداچوونەوەی بۆ نەکراوە.

  1. Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language

    Azize KOKSUN ÖLMEZ · 2017 · International Journal of Kurdish Studies

    وتارCrossrefOpenAIREدەستپێگەیشتنی کراوە

  2. EXPLORING KURDISH EFL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING RELATIVE CLAUSES THROUGH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING

    Angela Zaya, Shivan Toma · 2026 · گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ

    وتارDOAJدەستپێگەیشتنی کراوە

  3. Teachers’ Attitudes Towards Using First Language in English Classrooms: A Case Study of Kurdish Intermediate Teachers

    Haval Abdulaziz Latif · 2021 · Journal of University of Human Development

    وتارCrossrefOpenAIREدەستپێگەیشتنی کراوەCC-BY-NC-ND-4.0

  4. The Opinions of Primary School, Turkish Language and Social Science Teachers regarding Education in the Mother Tongue (Kurdish)

    Yeliz Kaya · 2015 · Journal of Ethnic and Cultural Studies

    وتارOpenAlexدەستپێگەیشتنی کراوەCC-BY-NC

  5. Perceptions on Mother Tongue (Kurdish) Based Multicultural and Bilingual Education in Turkey

    Hasan Aydın, Burhan Özfidan · 2014 · Multicultural Education Review

    وتارOpenAlexCrossref

  6. Struggling against language shift: Kurdish language education in Turkey

    Anu Leinonen · 2022 · Kurdish Studies

    وتارCrossref

  7. The Training Needs of Kurdish Language Teachers in the Preparatory Stage from Their Own Perspective

    2025 · Twejer

    وتارCrossrefOpenAIREدەستپێگەیشتنی کراوە

  8. Let Me Read You a Story in Your Mother Tongue! Kids Story Reader in Sorani Kurdish (Central Kurdish)

    Bala Farhad, Hossein Hassani · 2024 · Qeios Ltd

    پێشچاپCrossrefCC-BY-4.0

  9. Kurdish EFL Students’ and Teachers’ Perceptions of ChatGPT’s Usability as an Automated Written Corrective Feedback (AWCF) Tool: Evidence from Iraqi Kurdistan

    Azeez S · 2026 · Research Square

    پێشچاپEurope PMC

  10. The role of the mother tongue in EFL classrooms: Kurdish learners’ experiences and teachers’ perspectives

    Zanyar Nathir Ghafar, Omar Mohammad-Ameen Ahmad Hazaymeh · 2026 · Journal of Language, Literature, Social and Cultural Studies

    وتارOpenAIREدەستپێگەیشتنی کراوە

  11. The Impact of Learning Kurdish ‘Mother-Tongue’ in London on Mainstream Education

    Sheelan Shakir Kadir · 2021 · UKH Journal of Social Sciences

    وتارOpenAlexCrossrefدەستپێگەیشتنی کراوەCC-BY-NC-ND

  12. Turkey’s Kurdish Question from Teachers’ Perspectives

    2017 · Turkey’s Kurdish Question from an Educational Perspective

    هی ترCrossref

سەرچاوەکان، مۆڵەتەکان و ڕێکەوتی وەرگرتن: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

Privacy choices