KCOkurds.globalKCOآکادمی
جست‌وجو
حساب
زبان‌هافارسی۱۸

فضای یادگیری همتابههمتای شبکه، باز برای مشارکت‌کنندگان از هر پیشینه. این فضا دانشگاه نیست و مدرک نمی‌دهد. فضای یادگیری همتا به همتای سازمان همکاری کردی، باز برای مشارکت‌کنندگانی با هر پیشینه.

مسیر یادگیری

معلم زبان کردی

آموزگاران داوطلب و حرفه‌ای

اعلام علاقه‌مندی

دوره‌ها
۳
سرفصل‌ها پیش‌نویس شدند
۲ از ۳
زمان مطالعه تاکنون
۴۲ ساعت
پیش از شروع سازمان همکاری کردی فدراسیونی از جامعه‌هاست که از یکدیگر می‌آموزند. این سازمان دانشگاه نیست، هیچ اقتدار عمومی‌ای ادعا نمی‌کند و در خدمت هیچ دولت، حزب یا نهاد دینی نیست.سلامت

دوره‌ها را همتایان می‌نویسند و بازبینی می‌کنند. سرفصل‌ها تا بازبینی کارشناسی پیش‌نویس‌اند.

در بستر موضوع

  • سلامت این اطلاعات سلامت برای یادگیری است، نه مشاورهٔ پزشکی یا سلامت روان. در وضعیت اضطراری، با شمارهٔ اضطراری محلی خود تماس بگیرید.

این صفحه با شواهد چگونه رفتار می‌کند

هر رقم با معیار، سال، منبع و برچسب خود همراه است. آنچه ناشناخته است، ناشناخته نشان داده می‌شود.

تأییدشده
یک برچسب: این مورد با سند اصلی خود، مانند جدول رسمی یا مدخل Crossref، مطابقت دارد.
منبع ثانویه
یک برچسب: این رقم از گزارشی معتبر دربارهٔ منبع آمده است، نه از خود منبع.
نیازمند راستی‌آزمایی
یک برچسب: این مورد همان‌گونه که یافت شده فهرست شده است و هنوز باید با منبع خود تطبیق داده شود.

منابع

سوابق علمی باز دربارهٔ این موضوع، از نمایه‌های مصوب. برای ارجاع فهرست شده‌اند و هنوز بازبینی نشده‌اند.

  1. Azize KOKSUN ÖLMEZ (2017). Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language. International Journal of Kurdish Studies. DOI 10.21600/ijoks.288972
  2. Angela Zaya, Shivan Toma (2026). EXPLORING KURDISH EFL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING RELATIVE CLAUSES THROUGH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING. گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ. DOI 10.26436/hjuoz.2026.14.1.1571
  3. Haval Abdulaziz Latif (2021). Teachers’ Attitudes Towards Using First Language in English Classrooms: A Case Study of Kurdish Intermediate Teachers. Journal of University of Human Development. DOI 10.21928/juhd.v7n3y2021.pp115-126
  4. Yeliz Kaya (2015). The Opinions of Primary School, Turkish Language and Social Science Teachers regarding Education in the Mother Tongue (Kurdish). Journal of Ethnic and Cultural Studies. DOI 10.29333/ejecs/33
  5. Hasan Aydın, Burhan Özfidan (2014). Perceptions on Mother Tongue (Kurdish) Based Multicultural and Bilingual Education in Turkey. Multicultural Education Review. DOI 10.1080/2005615x.2014.11102906

ارجاع به این صفحه

گزارش خطا چه هستیم و چه نیستیمEnglish

۰۱مسیر

حدود ۴۲ ساعت در دوره‌های دارای طرح کلی، برآوردی. دوره‌های بدون طرح کلی شمرده نمی‌شوند.

  1. ۰۱

    تربیت معلم زبان کردی

    آموزش کردی به کودکان و بزرگسالان در مدرسه‌های اجتماعی و آخر هفته.

    کاربردی · ۳۰ ساعت طرح اولیه آماده شد

  2. ۰۲

    پل میان خط‌های کردی (لاتین، عربی‌پایه، سیریلیک)

    خواندن کردی به هر سه خطی که با آن نوشته می‌شود، تا خوانندگان بتوانند میان جامعه‌ها رفت‌وآمد کنند.

    مبانی · ۱۲ ساعت طرح اولیه آماده شد

  3. ۰۳

    حفاظت در برنامه‌های اجتماعی

    سرفصل در دست آماده‌سازی.

    کاربردی برنامه‌ریزی‌شده

  4. ✓

    پروژهٔ پایانی

    یک واحد درسی را با برنامهٔ درسی مشترک و زیر نظارت تدریس کنید

۰۲پیشرفت شما

هر دوره، پروژهٔ پایانی و سابقهٔ تکمیلی که به آن می‌انجامند، برای شما نگه داشته می‌شود.

پیشرفت شما

وارد نشده‌اید

برای دنبال کردن مسیر وارد شوید: هر دوره‌ای که تکمیل می‌کنید، پروژهٔ پایانی و سابقهٔ تکمیلی که به آن می‌انجامند.

ورودحساب خود را بسازید

پیشرفت شما

هنوز باز نیست

۰ از ۳ دوره

دوره‌های تکمیل‌شده
۰ از ۳
پروژهٔ پایانی
هنوز نه
سابقهٔ تکمیل مسیر یادگیری
هنوز نه

پیشرفت شما پس از باز شدن دوره‌های این مسیر یادگیری اینجا نمایش داده می‌شود. فقط به خود شما نشان داده می‌شود.

۰۳تکمیل دوره یعنی چه

سابقهٔ تکمیل نشان می‌دهد چه چیزی مطالعه و ارزیابی شده است. این سابقه گواهی‌نامه یا مدرک نیست.

نشان می‌دهد
دوره و ارزیابی آن را به پایان رساندید.
دامنه
فقط همین دوره. این یک مدرک معتبر رسمی، درجهٔ دانشگاهی یا گواهی زبان نیست.
اعتبار
سابقه‌ای دائمی از تکمیل. منقضی نمی‌شود و تمدید نمی‌شود.
سلب
در صورت کسب از راه اظهارات خلاف واقع سلب می‌شود.
به معنای تأیید نیست
تکمیل دوره به این معنا نیست که سازمان همکاری کردی شما، کار شما یا دیدگاه‌هایتان را تأیید می‌کند.
نقش‌های منشور
نقش‌های تعریف‌شده در منشور معیارها و قواعد تمدید و لغو خود را دارند.
ارجاع به این صفحه
APA

The Kurdish Cooperation Organization. (2026). Kurdish Teacher. kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/

Chicago

The Kurdish Cooperation Organization. 2026. “Kurdish Teacher.” kurds.global. https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/.

BibTeX
@misc{kco2026_learn_pathways_kurdish_teacher,
	author = {{The Kurdish Cooperation Organization}},
	year = {2026},
	note = {Licence: CC BY 4.0},
	title = {Kurdish {Teacher}},
	url = {https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/},
	howpublished = {https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/},
}

دریافت .bib

RIS
TY  - ELEC
AU  - The Kurdish Cooperation Organization
DA  - 2026///
PY  - 2026
ID  - kco2026_learn_pathwa
N1  - Licence: CC BY 4.0
TI  - Kurdish Teacher
UR  - https://kurds.global/learn/pathways/kurdish-teacher/
ER  -

دریافت .ris

مجوز CC BY 4.0

۰۴پژوهش و منابع

آثار تازه و مرتبط با موضوع این صفحه، از منابع علمی باز تأییدشده. فقط فراداده و پیوند. عنوان‌ها همان‌گونه که منتشر شده‌اند می‌مانند. هنوز بازبینی نشده است.

  1. Analyzing teachers’ perception for teaching Kurdish language

    Azize KOKSUN ÖLMEZ · 2017 · International Journal of Kurdish Studies

    مقالهCrossrefOpenAIREدسترسی آزاد

  2. EXPLORING KURDISH EFL TEACHERS’ PERSPECTIVES ON TEACHING RELATIVE CLAUSES THROUGH TASK-BASED LANGUAGE TEACHING

    Angela Zaya, Shivan Toma · 2026 · گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ

    مقالهDOAJدسترسی آزاد

  3. Teachers’ Attitudes Towards Using First Language in English Classrooms: A Case Study of Kurdish Intermediate Teachers

    Haval Abdulaziz Latif · 2021 · Journal of University of Human Development

    مقالهCrossrefOpenAIREدسترسی آزادCC-BY-NC-ND-4.0

  4. The Opinions of Primary School, Turkish Language and Social Science Teachers regarding Education in the Mother Tongue (Kurdish)

    Yeliz Kaya · 2015 · Journal of Ethnic and Cultural Studies

    مقالهOpenAlexدسترسی آزادCC-BY-NC

  5. Perceptions on Mother Tongue (Kurdish) Based Multicultural and Bilingual Education in Turkey

    Hasan Aydın, Burhan Özfidan · 2014 · Multicultural Education Review

    مقالهOpenAlexCrossref

  6. Struggling against language shift: Kurdish language education in Turkey

    Anu Leinonen · 2022 · Kurdish Studies

    مقالهCrossref

  7. The Training Needs of Kurdish Language Teachers in the Preparatory Stage from Their Own Perspective

    2025 · Twejer

    مقالهCrossrefOpenAIREدسترسی آزاد

  8. Let Me Read You a Story in Your Mother Tongue! Kids Story Reader in Sorani Kurdish (Central Kurdish)

    Bala Farhad, Hossein Hassani · 2024 · Qeios Ltd

    پیش‌انتشارCrossrefCC-BY-4.0

  9. Kurdish EFL Students’ and Teachers’ Perceptions of ChatGPT’s Usability as an Automated Written Corrective Feedback (AWCF) Tool: Evidence from Iraqi Kurdistan

    Azeez S · 2026 · Research Square

    پیش‌انتشارEurope PMC

  10. The role of the mother tongue in EFL classrooms: Kurdish learners’ experiences and teachers’ perspectives

    Zanyar Nathir Ghafar, Omar Mohammad-Ameen Ahmad Hazaymeh · 2026 · Journal of Language, Literature, Social and Cultural Studies

    مقالهOpenAIREدسترسی آزاد

  11. The Impact of Learning Kurdish ‘Mother-Tongue’ in London on Mainstream Education

    Sheelan Shakir Kadir · 2021 · UKH Journal of Social Sciences

    مقالهOpenAlexCrossrefدسترسی آزادCC-BY-NC-ND

  12. Turkey’s Kurdish Question from Teachers’ Perspectives

    2017 · Turkey’s Kurdish Question from an Educational Perspective

    سایرCrossref

منابع، مجوزها و تاریخ‌های دریافت: Crossref (Metadata facts, any use; abstracts may be publisher-owned and are never shown), 2026-10-23; DOAJ (Metadata CC0 1.0 (DOAJ); articles under their own open licences), 2026-10-23; Europe PMC (Metadata reusable; full text under each article’s licence), 2026-10-23; OpenAIRE (CC BY 4.0 (OpenAIRE Graph)), 2026-10-23; OpenAlex (CC0-1.0 data; metered API (free key)), 2026-10-23.

Privacy choices